3-3 × 6 + 2 = kako riješiti


Odgovor 1:

Slijedeći pravila BODMAS-a, redoslijed vrednovanja jednadžbe je:

Zagrada> Od> Množenje> Dijeljenje> Zbrajanje> Oduzimanje.

Primjenom istog na jednadžbu:

3-3 * 6 + 2 = 3-18 + 2 = 5-18 = -13

Ne vidim kako ćete ovdje dobiti -17. Čak i ako netko izravno izračuna odgovor, trebao bi procijeniti na 2.


Uredi: Neki su ljudi istaknuli da se -17 dobiva korištenjem BODMAS-a redom.

Prema onome što skupim, redoslijed ocjenjivanja je otprilike:

3-3 * 6 + 2 = 3-18 + 2 = 3-20 = -17

Ok, sada svatko tko je malo upućen u matematiku može vidjeti da je drugi korak onoliko pogrešan koliko može dobiti.

Prema drugom koraku, -18 + 2 = -20!

A onima koji ističu da to ne bih smio smatrati -18, dodavanje se uvijek vrši znakovima, predlažem da to provjere.

Također, korak koji su izveli je 3- (18 + 2) = 3-20 = -17.

Ako pažljivo pogledate, ako uklonite zagradu, izraz postaje 3-18-2 što se razlikuje od izvornog izraza.

Izjava o odricanju odgovornosti: Ova izmjena ne bi trebala nikoga uvrijediti, samo da bi istaknula da nije moguće dobiti -17, ako se malo razmišlja.


Odgovor 2:

-13

Ova BODMA uvijek dovodi do zabune, ali samo ako niste svjesni njegovog pravila.

BODMAS znači Bracket Open Divide Multiply Add Subtraction. U BODMAS pitanjima BRACKETS () puno pomaže i eliminira mnoge zabune.

U našem pitanju 3–3 * 6 + 2 nemamo podjelu pa ćemo ići na sljedeću, tj. VIŠE. Stavite nosač. I prvo to riješi. 3- (3 * 6) +2

(3 * 6) = 18

to će napraviti našu jednadžbu: 3–18 + 2

Opet stavite nosač. 3 (-18 + 2).

Ovdje možete postaviti jednu dvojbu ZAŠTO SAM UKLJUČIO MINUS ZNAK OD 18 U NOSAČ.

Kada radimo zbrajanje ili oduzimanje, uvijek uzmemo u obzir znak svakog broja.

Primjeri- (-10 + 2) = -8. OTVORENO "+" i "-" zajedno rezultiraju "-", dakle oduzeli smo 2 od 10 i dobili 8. Sad ćemo vidjeti koji je veći 10 ili 2. Naravno, to je 10 i to je sa znakom MINUS (-) dakle ans. tj. 8 će uzeti svoj znak, a naši ans za ovaj primjer bit će -8.

Još jedan primjer o kojem bih želio razgovarati kako bi vam u budućnosti bio od koristi.

Razmotrimo (-2–3). Odgovori će biti "-5". Prema gornjem objašnjenju vidjet ćemo znak oba broja. Oba imaju znak MINUS i zajedno dodavanje rezultata "-" i "-". stoga ćemo dodati 3 i 2. Sada ćemo opet provjeriti koji je veći 2 ili 3. To je 3 i to je sa znakom minus. Zato je ans. "-5".

Iz gornjih primjera zaključili smo:

  1. Uvijek stavite zagradu i u zagradu ne zaboravite uključiti njihove odgovarajuće znakove. tj. "+" ili "-".
  2. Nakon izvođenja operacije ne zaboravite provjeriti koja je veća i dajte znak znaku.
  3. I zapamtite za rad, za iste znakove zbrajamo, a za suprotne znakove oduzimamo.

Sada možemo nastaviti sa svojim stvarnim pitanjem tamo gdje smo ga ostavili.

3 (-18 + 2).

=> 3–16 {.: Oduzeli smo jer imamo suprotne predznake i -16 jer je 18 veće i ima znak minus}

=> (3–16) = -13 {.: Znak minus jer je 16 veće}.

Nadam se da će sva gornja objašnjenja biti korisna za rješavanje ostalih pitanja.

Sretno!


Odgovor 3:

Gracious Me, nevjerojatno sam iznenađen brojem ljudi čiji su odgovori sažeti ... kako su u odgovoru došli do -17. Gotovo da ga vidim, ali samo ako gledam zaškiljljenim očima. Odgovor je doista -13. Ovdje u SAD-u slijedimo PEMDAS umjesto BODMAS-a ... Zagrade, Množitelji eksponenata, Podjela, Dodavanje, Oduzimanje.

3-3 * 6 + 2 -> prvo množenje (3 * 6 = 18)

ovo daje:

3-18 + 2 -> u ovom trenutku ima smisla samo ići lijevo udesno, jer sve što je ostalo su Zbrajanje i Oduzimanje i nije važno kako bi se krenulo, ali slijeva udesno je urednije, osim ako ne pišete na hebrejskom u tom slučaju nastavite desno nalijevo.

to daje: 3-18 što je jednako -15

zatim,

-15 + 2 = -13.

Čak i ako krenete točno prema PEMDAS-u, dobili biste:

5-18 što je još uvijek -13.


Odgovor 4:

Slijedeći BODMAS pravilo ..

  • B: Zagrada
  • O: Od
  • D: Podjela
  • M: Množenje
  • O: Dodatak
  • S: Oduzimanje

Danu jednadžbu možemo lako riješiti:

(+) 3 - (+) 3 * (+) 6 + (+) 2

Ovdje prepisujem datu jednadžbu na način na koji bismo trebali razmišljati, dok rješavam ovu vrstu problema. Pretpostavite (+) prije svake znamenke. Zatim ide na ovaj način, koristeći BODMAS,

Prvi korak: Množenje (ovdje)

(+) 3 × (+) 6 = 18

(U zagradu stavljam znak plus prije svake znamenke jer pokazuje da znamenka ima pozitivnu veličinu)

Drugi korak: zbrajanje (ovdje)

Nakon prvog koraka jednadžba postaje:

(+) 3 - (+) 18 + (+) 2

  • Ovdje je znamenka 3 s pozitivnim predznakom.
  • Znamenka 18 je s negativnim predznakom (kao '' - '×' + '=' - ')
  • Znamenka 2 je s pozitivnim predznakom.

(kao '+' × '+' = '+')

Sada ovdje dodajemo dvije znamenke 3 i 2 (3 + 2 = 5) (znamenka 5 s pozitivnim predznakom)

Treći korak: Oduzimanje

- 18 + 5 = -13.

(Kao '-' × '+' = '-'), tako da odgovor mora biti u negativnom predznaku i mora biti -13.


Odgovor 5:

Najveća pogreška koja se čini je previše doslovna s PEDMAS-om ili BODMAS-om, jer akronimi daju razdvajanje svih operacija kada su dijeljenje i množenje na istoj razini po redoslijedu operacija. Zbrajanje i oduzimanje su također na vlastitoj razini. Ako se piše redak po redak, redoslijed je sljedeći.

  1. Zagrade (zagrade)
  2. Eksponenti (od)
  3. Dijeljenja i množenja, izvedena slijeva nadesno ako se pojavljuju u istom problemu (U gornjem problemu prvo bi se riješio 3 * 6, dajući vam 18)
  4. Zbrajanja i oduzimanja, izvedena slijeva nadesno ako se pojavljuju u istom problemu (u gornjem problemu tada biste riješili 3-18, dajući vam -15 pa -15 + 2 s konačnim rezultatom -13)

Odgovor 6:

3- 3 × 6 +2

Ponekad ljudi u svom nestrpljenju vide cijeli problem pred sobom, i iako znaju da postupci daju pogrešan rezultat. To je zato što pokušavaju odjednom riješiti problem.

Matematika to prepoznaje i daje izraz "binarna operacija" To znači da, bez obzira na to koliko brzom mislite da se možete nositi istovremeno s samo dva broja. Neki su brži (računalo), neki sporiji.

Vratimo se našem problemu

3 - 3 × 6 +2 postoje odluke, koja dva broja biram. Uzmimo -3,6 zaboravi na ostale.-3 × 6 = -18 vrati je

3-18 + 2. Sada odaberite još dva, recite +3 i - 18 ,, + 3-18 = -15, vratite to natrag, -15 +2. = -13

Stoga nemojte žuriti, sve što je ostvarivo je, zapravo, uzeti dvije odjednom. Zatim ubrzajte vježbom


Odgovor 7:

Dopustite mi da pravilno shvatim pitanje.

Kad nastavite studirati više, rješenja za tako jednostavne probleme postaju intuitivna i postaju vrlo teška za objasniti. Kad još dublje proučite temu, lakše je objasniti. Nažalost, to nisam učinio. Trudit ću se objasniti.

3-3 \ puta 6 + 2 =?

To je pitanje prema mom razumijevanju.

Sjećam se nečega poput BODMAS-a (zagrade, redoslijed, dijeljenje, množenje, zbrajanje, oduzimanje).

Prvo što bih ovdje učinio je pomnožiti 3 i 6.

Dakle, dobivamo 3-18 + 2

Sada, budući da su zbrajanje i oduzimanje u osnovi isti postupak, redoslijed od ovog trenutka dalje nije važan.

Dobivamo 3-18 + 2

= -15 + 2

= -13

Ili, ako to želite učiniti na drugi način, onda

3-18 + 2

= 3-16

= -13


Odgovor 8:

Ova vrsta zabune česta je u osnovnoj fazi obrazovanja. Ako se nijedna konvencija ne prihvati univerzalno, nastat će kaos u prenošenju svojih riječi. Svatko će tumačiti drugačije.

Da bi se prevladala ova situacija, BODMAS pravilo prihvaćeno je univerzalno. To određuje prioritete među raznim aritmetičkim operacijama.

  1. Prvo operacija u zagradama.
  2. Operacija uključena između brojeva povezanih s riječju 'OF', tj. 50% od 750 ili 1/4 od 420.
  3. Podjela
  4. Množenje
  5. Dodatak
  6. Oduzimanje
  7. Operacije istog prioriteta koje će se izvoditi slijeva udesno
  8. Prema ovoj konvenciji, odgovor dolazi samo -13

Odgovor 9:

-13 ako koristite standardna pravila redoslijeda operacija. Prvo morate izvršiti množenje, a zatim zbrajanje i oduzimanje slijeva udesno.

3-3 * 6 + 2

3–18 + 2

-15 + 2

-13

Način na koji držim učenike na putu jest da im kažem da svaki znak koji stoji ispred broja pripada tom broju. Ne možete ga razdvojiti. Dakle, u drugom koraku gore ne bi bilo ispravno napraviti 18 + 2 da bi se dobilo 20, a zatim 3–20 da bi se dobilo -17, jer negativni predznak ispred 18 pripada 18. Ne možete razdvojite ih.


Odgovor 10:

Temeljno načelo koje se koristi za rješavanje takve vrste problema je PEMDAS PRAVILO. Pravilo navodi: 1. Paranteza (P) 2. Eksponent (E) 3. MD (Množenje i dijeljenje) Idite lijevo udesno 4. AS (Zbrajanje i oduzimanje) Idite lijevo udesno

Za 3-3 * 6 + 2, prema PEMDAS-u, prvo riješite 3 * 6 = 18. Tako jednadžba postaje 3-18 + 2. Prema PEMDAS-u, zbrajanje i oduzimanje jednako stoje, zato krenite slijeva udesno. Dakle, riješite 3-18 = -15. Sada jednadžba postaje -15 + 2. Rješavajući ovo u -13.

Dakle, 3-3 * 6 + 2 = -13.


Odgovor 11:

Prije svega ... koristite BIDMAS / BODMAS..a većina ljudi to pogrešno shvati jer to radi u svojoj glavi:

3–3x6 + 2 =

Prvo zapišite preostale brojeve, prvo napravite množenje:

= 3–18 + 2

Prepišite preostali broj, a zatim napravite 18 + 2

= 3–20

Napravite 3–20 što je -17… da biste to vidjeli možete to provjeriti na način da napravite -17 + 20 = 3. Kada se negativni broj doda pozitivnom broju, dobije se negativan broj, ali u ovom slučaju problem prelazi 0 na brojevna crta koja dolazi do rezultata 3.

Hvala vam;)

= -17